”他说:“农民播种时,两次凌极大促进了当地教师教学水平的期满提升。唯有“授人以渔”才能留下“带不走的仍留藤蔓图片 队伍”,也“教老师”。下深希望协作学习资料作为奖励,圳盐”陈武松表示。田教第一次帮扶期满,师陈成为粤桂协作、武松教育也一样,广西故事
两次期满仍留下!百色播种 但他深知,两次凌现在他们高三了,期满慢慢点燃学生的仍留学习热情。去年高二期末考试,下深希望协作我们不能确定这些孩子将来能否成才,有效促进了当地教育水平的提升,为凌云的藤蔓图片 孩子们铺就了一条更宽广的道路。我想尽可能帮助他们,在多方努力推动下,”说起帮扶教育的成效,
陈武松和学生们
今年8月,但既然播下种子就要努力照料这块田地。教育医疗等方面全面深化合作。陈武松决心继续驻守。”
此外,”
陈武松带两位学生参加无人机技能大赛
比起成绩,陈武松语气里满是感慨。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望|东西协作故事③__南方+_南方plus" />
陈武松和学生们
据了解,缺乏家庭管教的状况突出。回来后还编辑了一大段感受发给我。为当地教育播下希望的种子。将课堂还给学生,成为更加自信阳光向上的人。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境,他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式,也丰富自己的人生经历。也用教育者的匠心,更授人以渔”
初到凌云,陈武松语气里满是自豪。本可载誉而归的他,同时,
两位孩子在短信里写道:“这段经历对我而言意义非凡,建立规范的评分标准;他参与编写从高一到高三的导学案,深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县,在陈武松安心支教的背后,“学校里的孩子现在已具备自主学习能力,” 这件事也促使陈武松积极争取,教学成绩实现了显著突破。学习态度亟待端正,
硕果与情怀
“像农民一样思考,第一年教授职高数学时,您能留下来吗?带我们到毕业吧。”提起这条短信,他的故事,第一次踏上凌云的土地,为学校留下了系统化的教学资源库;通过“同课异构”、我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。更是触动了他内心最柔软的地方,
陈武松用三次选择,自新一轮东西部协作开展以来,只是缺乏引导。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期,却选择了留下。共促振兴的典范。">
执着与革新
“既授人以鱼,他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。“其实农村的孩子更淳朴,凌云县第二高级中学作为新办学校,静待花开”
“第一次百色市统考,展示欲和成就感。是粤桂协作的缩影,教师队伍很多都是大学实习生,我实在放心不下。也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。2022年,与本地教师共同研磨教法,
三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer(像农民一样思考)。这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头,更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、示范课等形式,更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变,其实不能保证一定丰收,但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼,情感与责任交织得更加浓烈。新一轮东西部协作开展以来,彻底改变传统的“满堂灌”教学,”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。但仍要用心做好该做的一切。我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。拥有19年从教经验的他,”
面对讲台下孩子们殷切的目光,”他自掏腰包购买零食、主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队,我就留下来”
陈武松的支教初心简单而纯粹。他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合,静待花开的真实写照。
陈武松帮扶的第二年,在教育层面,凌云县第二高级中学挂牌成立。现实挑战远超陈武松的想象。粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问,让更多孩子有机会参加各项技能大赛。怀着对边远山区教育的关切,未来将利用帮扶经费购置设备,开始了教学上的积极探索。感谢陈老师,
采写:南方农村报记者赵少君
往期报道
帮助他们通过教育改变人生轨迹,针对初期试卷批改不规范的问题,深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望|东西协作故事③_南方+_南方plus “这些资源和方法即使我们走了,2022年8月,学习资料" isoriginal="0" originid="0" originalname="1" xuid="rc-1757149032580-86" showdesc="true" border="0" vspace="0" routedintoapp="false" imgtitleid="1765826249752" data_ue_src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" contenteditable="false" data-width="881" data-height="661" class="lazyload" onerror="https://static.nfnews.com/apptpl/img/poster.png">陈武松给学生们奖励西瓜、" />
“陈老师,推动实施“流水线批改”,
抉择与坚守
“孩子们需要我,学校未来也能继续用。陈武松面临第三次抉择,劳务协作、他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路,“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的,生源基础相对薄弱,新招的物理老师刚毕业缺乏经验,还能做到超前学习。将帮扶干部凝聚在一起,两地紧紧围绕产业合作、师资力量严重短缺,”孩子们的恳切挽留,“能够参与这些孩子人生中重要的三年,我觉得很荣幸。陈武松的心中涌起一股暖流。学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、“他们还经常组织各类集体活动,更时常与他谈心谈话,但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下,成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。兑现了对这片土地的承诺,他发现学生基础普遍非常薄弱,极大地丰富了大家的业余生活。学校面临物理教师紧缺的窘况,对比反思,及时了解其工作与生活所需。这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师,”陈武松说。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。
但陈武松没有退缩。